一、新北市 108-111 年度國小推動英語教育工作計畫。
二、109年8月20日新北教國字第1091582253號函。
一、藉由生活化校園英語情境之營造，增加師生接觸英語及學得正確語用之 機會。
二、建置豐富多元的英語學習情境，鼓勵本市教職員工於課堂上或活動時， 以簡易的課室英語與學生溝通互動。
三、透過語言學習，瞭解、尊重並悅納多元文化，拓展國際視野與全球永續 發展之世界觀。
四、培養師生使用英語的習慣，進而擴大學習氛圍至家庭與社會，厚植英語能力。
一、 成立英語日推動小組，成員包括校長、四處主任、教學組長、研發組長、英語領域教師、學年代表，每月開會一次，負責討論、擬定學年度實施計畫及推動相關事宜。
二、 每週擇定星期二訂為英語日進行英語日相關活動。
三、 將英語日活動註記於校園行事曆上，以利活動推行及家長參與。
四、 善用生活英語佳句，鼓勵班級導師運用於班級經營及日常口語對話之中，增加孩童英語聽、說能力。
五、 利用校內空間，設置英語走廊、英語專欄或英語角，建立英語學習環境。
六、 英語日活動實施方式包括：
（一）請英語領域教師依學習年段規劃英語『每週一句』，提供班級導師於每週二英語日時抄寫於品德聯絡簿中。
（二）將各年級之『每週一句』列於每週工作報告中，請全校任教該年級之老師應用於當週之生活及課堂教學中。
（三）於上課日午餐時間播放ICRT 廣播平臺英語新聞廣播節目 (News Lunchbox)並請導師於每週二英語日進行單字講解。
（四）每月舉辦一次『階梯英語標語競賽活動』，利用各樓梯間之英語標語進行有獎徵答線上競賽，分低、中、高年級分別計算，每月優勝者予以點數獎勵，並公開表揚。
（五）規劃一、三、五學年於期末辦理英語歌謠比賽，由英語教師及班級導師共同合作指導學生演唱英語歌謠。
（六）請英語領域教師協助挑選配合課程、時令、季節之英語歌曲於每週二英語日之課間活動時播放。
