日期及時間： 112 年 3 月 18 日(星期六)。 參加對象：幼兒園、國小、國中、高中職在職教師或教保員、實習教師、志工教師、教育相關科系學生，依報名先後順序依序錄取。   活動詳情請參照實施計畫，任何活動異動將公告於清華大學「性/別教育發展中心」網站。有疑問請洽詢清華大學林小姐，電子郵件： genderedu@gapp.nthu.edu.tw

自 112 年 3 月 14 日起至 112 年 6 月 16 日止，共計 21 場，每場 2 至 3 節。 採線上報名，請於各場次截止報名前，逕至「校務政系統－教師研習模組」報名，額滿為止。

研習主題： Let''s go with "Integrating multimedia into teaching material design" 多媒體融入教材設計。 研習講師：國立中科實驗高級中學甘丹老師（ Daniel Jenne ）。 研習時間： 112 年 4 月 15 日上午 9 時至下午 4 時。 研習地點：國立臺中教育大學勤樸樓 2 樓 F201 台語教室（臺中市西區民生路 140 號）。 研習對象：本活動報名資格針對「現職國小學教師」與「師資生」優先錄取，至多錄取 60 人。   活動報名 報名期間：即日起至 112 年 3 月 24 日止。 報名網址： https:/... 觀看完整文章

參加對象：本市所屬各公私立學校之現任校師。 報名方式：採線上報名，請於各梯次截止報名前，逕至「校務行政系統－教師研習系統」報名，額滿為止。 全程參與者由承辦單位核實核發當次研習時數，未出席、未簽到(退)者，不核予研習時數。 *研習課程如有疑義，請逕洽各研習報名場次聯絡人。

研討會資訊如下： 日期： 112 年 4 月 29 日（星期六）。 地點：該校行政大樓 10 樓國際會議廳及 9 樓 0908 教室、 6 樓第三、五會議室（高雄市苓雅區和平一路 116 號）。 報名期限：至 112 年 4 月 17 日截止。 報名方式：請自行至「全國特殊教育資訊網」辦理報名： https://special.moe.gov.tw/study.php?unit_type=2→大專特教研習→依研習日期搜尋「2023 全國特殊教育教學實務學術研討會」。 徵稿資訊： 即日起至 112 年 3 月 20 日止，徵稿規定請詳閱： http://ksped.nknu.edu.tw/MWeb_Page.aspx?Mid=... 觀看完整文章

每間科技中心 20 場次，每場次至多 20 位教師出席。 研習課程表倘有新增或微調，由各科技中心另行通知。

依據新北市 112 年度執行友善校園學生事務與輔導工作總體計畫辦理。 本活動研習對象、時間、地點與報名截止時間如下: 研習對象：新北市各公私立國小教師，錄取名額上限 150 名。 研習日期： 112 年 5 月 10 日（星期三）。 研習地點：新北市新莊區新莊國民小學（地址：新北市新莊區中正路 86 號）。 請於 112 年 5 月 10 日（星期三）前上校務行政系統報名。 承辦學校無提供參加人員停車空間，請搭乘大眾交通工具。 與會參訓人員核予公假(課務自理)出席。 有關本案研習事項，若有相關問題，請洽新莊國小許主任，聯絡電話：(02)29931201 分機 840 。

臺南場： 112 年 3 月 4 日(星期六)上午 8 時 40 分至下午 4 時 30 分，於臺南市立金城國民中學辦理。 屏東場： 112 年 3 月 11 日(星期六)上午 8 時 40 分至下午 4 時 30 分，於屏東縣屏東市唐榮國民小學辦理。 花蓮場： 112 年 5 月 6 日(星期六)上午 8 時 40 分至下午 4 時 30 分，於花蓮慈濟大學附屬高中附設國小辦理。   報名請逕至全國教師在職進修資訊網報名。   *如有未竟事宜，請洽三場承辦人員： 臺南場金城國中蔡明昌校長(06)297-2742 分機 100 、屏東場唐榮國小教導主任馮心怡 (08)7322306 分機 12 、花蓮場慈濟大學附屬高級中學小學... 觀看完整文章

研習時間，須兩日全程參與： 第一場： 112 年 3 月 27 日（星期一）上午 8 時 30 分至下午 4 時。 第二場： 112 年 3 月 28 日（星期二）上午 8 時 30 分至下午 4 時。   研習地點：新北市教育研究發展中心 3 樓智慧探索研究空間－大觀國中校內（新北市板橋區僑中一街 1 號）。 參加人員（各場次名額為 32 人）： 本市各公私立國民中、小學主要教授資訊、社會、自然、數理、藝術領域之教師與行政人員。 本市核准實施之實驗教育團體及機構教師及行政人員。 報名時間及方式：即日起至 112 年 3 月 17 日(星期五)下午 5 時止，請至報名網址(https://www.surveycake.co... 觀看完整文章