1.本次增能將針對 SEL 的五大向度進行介紹，分別爲自我覺察 (self-awareness)、自我管理 (self-management)、社會覺察 、社會覺察 、社會覺察 、社會覺察 、社會覺察 (social awareness)、人際技巧 (relationship skills)及承擔決定及承擔決定 及承擔決定及承擔決定 及承擔決定 (responsible decision-making)；帶領 師長們認識社會情緒的 「知」 到行「知」 到行「知」 到行「知」 到行及探討「教」與 探討「教」與 探討「教」與 「學」中社會情緒所扮演的角色，透過自主的練習與應用 、理解 SEL 對自己與他人的意義、學會開始練習活出 SEL 的精神、 爲他人營造一個歸屬感的環境。爲他人營造幸福感。

2.、本次增能將針對 PBL 融入自主學習進行基礎 介紹與認識，深入探究如何有助於提高學生的學習成果和認知能力 ，及學校場域教上、行政或班級經營的挑戰與問題解決，從實及學校場域教上、行政或班級經營的挑戰與問題解決，從實 及學校場域教上、行政或班級經營的挑戰與問題解決，從實 及學校場域教上、行政或班級經營的挑戰與問題解決，從實 及學校場域教上、行政或班級經營的挑戰與問題解決，從實 踐 PBL 教學中感受師與生的角色關係，透過專題導向使實踐 教學中感受師與生的角色關係，透過專題導向使實踐教學中感受師與生的角色關係，透過專題導向使實踐 教學中感受師與生的角色關係，透過專題導向使實踐 PBL 的方法過程具象化。

3.報名方式:如附件。